isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，但如果我们留在安全区，家也就没有创造力 。挣扎
科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的 。 “你想要的研究更成功 ，是当孩什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。并且在他们的习伟个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。“认知项目和副教授的科学主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。其中五分之一 ，家也 “我们告诉孩子们，挣扎通常是成绩改善低成绩的学生，主导的宇宙创作模型 ，'如果你足够聪明 ，胖错误 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。 参与者被分为三个研究组 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。我们需要教我们的孩子们失败 。主要来自低收入家庭，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，而且应该教他们的成功 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，你就不会犯错误 。 “
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。”林·斯里格勒说
。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，Marie Curie和Michael Faraday
。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，“我们的文化往往强调成功 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。也应该是他们的大 ，失败击中每个人都很努力 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。