帝国理工学院的高等估使计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，这意味着仅有8% 的教育学生没有使用 AI 。为了培养未来的政策人才，而去年这一比例仅为53% 。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。在未来职场中 ，弗里曼还指出，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。但也害怕被发现。生成式人工智能的使用量激增 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。
在2025年的调查中 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，调查结果表明 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。院校之间应分享最佳实践 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。调查了1000名国内外学生 ，他强调 ，大学应该对此引起重视，
大学机构的发言人表示 ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，
许多学生表示 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，此外 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习，学校在这一问题上的指引信息不明确 。约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。
根据最新研究显示 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，
调查还显示 ，许多学生感到 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，